TECFra teknisk skole til et stærkere samlet uddannelsesbrand

TEC – Technical Education Copenhagen er en etableret uddannelsesinstitution med erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser, herunder H.C. Ørsted Gymnasium (HCØ).

Der foregik enormt meget stærkt på værkstederne, i undervisningen og blandt medarbejdere og elever. Men der var et gab mellem den virkelighed – og den fortælling mange havde om erhvervsuddannelserne. Og det var større end TEC: Erhvervsuddannelserne havde i mange år kæmpet med lav prestige og faldende søgning – samtidig med at Danmark mangler faglært arbejdskraft.

Vi havde først og fremmest ikke et designproblem. Vi havde et perceptionsproblem. Derfor skulle arbejdet heller ikke starte med spørgsmålet: Hvordan skal TEC se ud? Men snarere: Hvad er det egentlig for et problem, vi prøver at løse? Og hvad skal mennesker tænke, føle og gøre anderledes, hvis vi lykkes?

Jeg blev hentet ind i juni 2023 som marketing lead for at genopbygge TECs marketingtilgang og skabe en stærkere og mere sammenhængende brand- og rekrutteringsplatform.

• Var med til at udvikle og lancere den nye visuelle identitet og en digital-first brandplatform.
• Ledte udviklingen af et nyt website og en forenklet rejse for kommende elever.
• Skabte FAGLÆRT – fotobogen og vandreudstillingen med en ny fortælling om erhvervsuddannelser.
• Udviklede kreative kampagner, partnerskaber og contentformater på tværs af digitale og fysiske kanaler.
• Styrkede brugen af data, performance marketing og målgruppeindsigt i elevrekrutteringen.
• Byggede fundamentet for en prisvindende in-house marketingfunktion.

Siden december 2024 har jeg været Head of Marketing & Brand Experience og leder TECs marketing og brand experience på tværs af strategi, kampagner, content, digitale platforme, rekruttering og fysiske brandaktiveringer.

Hvis flere unge skulle vælge en erhvervsuddannelse, krævede det mere end kampagner. Det krævede et langsigtet skifte i fortællingen om faglærte.

Indsigten var, at unge ikke kun vælger uddannelse ud fra rationaler, men også ud fra identitet og relationer. Hvis erhvervsuddannelserne skulle fremstå attraktive, skulle de føles relevante, stolte og kulturelt nærværende – noget man kunne spejle sig i.

Derfor blev strategien en gennemgribende rebranding og en digital-first brandplatform, der viser faglighed frem med samme visuelle og kommunikative styrke, som man normalt ser hos mode-, kultur- og techbrands. Og fordi valget af uddannelse er en lang, velovervejet beslutning og ikke en hurtig transaktion, skulle platformen virke over tid – som en langsigtet motor for rekruttering.

Platformen blev bygget på tre principper:

• En stærk digital identitet – en markant visuel identitet og et nyt website, der gør det let at navigere og spejle sig i uddannelserne.
• Content som brandmotor – autentiske fortællinger med elever, værksteder og faglighed, særligt i video, foto og sociale medier.
• Langsigtet tilstedeværelse – brandet skal leve både on- og offline: fra digitale oplevelser til udstillinger, events og samarbejder.

Identitet og brandhierarki. H.C. Ørsted Gymnasiums logo fra 2020 blev bevaret og brugt som afsæt: Ud fra de tre bogstaver blev der udledt et helt alfabet, som danner de øvrige logoer i brandhierarkiet – og en dynamisk supergrafik, der bruges fra digitale flader til wayfinding og merchandise.

TEC.dk. Det nye website er både informationsplatform, contenthub og brandoplevelse – med en redaktionel tilgang, der giver billeder og video plads.

Content. Et nysamlet in-house team lancerede en contentstrategi med over 30 elevfortællinger i video, suppleret af ugentlig videoproduktion. Alle TECs billeder blev udskiftet: Over 20.000 billeder er skudt, og ca. 1.500 er endt i TECs fotobank.

Kultur og samarbejder. Fotobogen og udstillingen FAGLÆRT, samarbejdet med streetwear-brandet Le Fix og fysiske brandaktiveringer skaber kulturel relevans og trækker trafik tilbage til de digitale platforme.

Den nye visuelle identitet og TEC.dk blev lanceret i 2024. Men den største del af arbejdet er det, der sker bagefter – og det er ikke afsluttet. Implementeringen sker løbende og bæredygtigt, med respekt for budgetterne, frem for i ét stort skifte.

Brandet forankres blandt andet gennem:

• retningslinjer og værktøjer, der gør det lettere at bruge brandet i hverdagen
• uddannelse af kollegaer
• ekstern omtale, der også skaber opmærksomhed internt

Samtidig er der bygget en stærkere in-house marketingfunktion, der arbejder med brandet hver dag – og nye måder at kommunikere, prioritere og arbejde med marketing og kommunikation på.

Ansøgertallene er steget markant på alle tre indgange – se tallene øverst. Fremgangen er sket, mens tallene på landsplan har stået stille eller er faldet: Fra 2023 til 2025 gik de tekniske gymnasier tilbage med 10 % på landsplan, mens grundforløb 1 steg med 3 % (TEC, august 2025). I januar 2026 fik vinteroptaget på grundforløb 2 1.255 ansøgere – det højeste i skolens nyere historie (TEC, januar 2026).

Danish Digital Awards 2026 tildelte TEC sølv i Best in Digital Branding. Juryen skrev, at TEC "ikke bare har lavet en kampagne", men "ændret fortællingen om faglærte" (DDA).

Indsatsen har også givet større tilslutning til åbent hus, mere trafik til TEC.dk, højere engagement på sociale medier og bred presseomtale af bl.a. FAGLÆRT.

Det er ikke én kampagne eller én fotobog, der skaber de tal. Det er den samlede bevægelse over tid.